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淅川县寺湾镇中心学校:育德启智构建校园核心文化

  • 产品时间:2022-06-21 00:01
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简要描述:教育指向的对象是学生,一个个具备鲜明个性特征的生命体。淅川县寺湾镇中心学校把教育的功能总结为苏醒、鼓舞、发展、成就学生。把每个孩子都视作一颗贵重的种子,用心灵打动心灵,用灵魂塑造成灵魂,用生命润泽生命。春风化雨,用爱濡养每一颗种子,让他们希望地茁壮,向世界呈现出美丽的样子。 以爱育爱人校园恣意均教育 该镇各学校本着这种办学思路,实施育德健民以爱育爱人办学理念,建构校园核心文化途径。...

详细介绍
本文摘要:教育指向的对象是学生,一个个具备鲜明个性特征的生命体。淅川县寺湾镇中心学校把教育的功能总结为苏醒、鼓舞、发展、成就学生。把每个孩子都视作一颗贵重的种子,用心灵打动心灵,用灵魂塑造成灵魂,用生命润泽生命。春风化雨,用爱濡养每一颗种子,让他们希望地茁壮,向世界呈现出美丽的样子。 以爱育爱人校园恣意均教育 该镇各学校本着这种办学思路,实施育德健民以爱育爱人办学理念,建构校园核心文化途径。

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教育指向的对象是学生,一个个具备鲜明个性特征的生命体。淅川县寺湾镇中心学校把教育的功能总结为苏醒、鼓舞、发展、成就学生。把每个孩子都视作一颗贵重的种子,用心灵打动心灵,用灵魂塑造成灵魂,用生命润泽生命。春风化雨,用爱濡养每一颗种子,让他们希望地茁壮,向世界呈现出美丽的样子。

  以爱育爱人校园恣意均教育  该镇各学校本着这种办学思路,实施育德健民以爱育爱人办学理念,建构校园核心文化途径。充份引导学校管理不道德、教师教育不道德、学生自学不道德,从而达成协议发展学生成就教师的办学目标,构建超越自我执着卓越的价值目标。

  在办学理念指导下,充分利用活动厅、廊道、围墙、校园绿化,展开环境文化建设,让一草一木、一墙一橱都在说出,起着了学校无从头至尾恣意均教育的环境教育人起到。  春季,以欢庆六一为主题的体育艺术活动展出。

体育竞技、文艺表演、作品展出,为孩子们搭起了多元的特长展出舞台,让孩子们展出成果、进账顺利、强化热情,以一个点面的顺利造就全面的发展变革;秋季,以读者为主题的读书实践中活动展出。讲故事、演说、童话剧演出,让孩子们在对一个个经典文本的述说、演出、领悟、建构中,体验到读者的体验,感受到校园生活的幸福。在读者实践中活动中,孩子们满怀激情地与书本亲吻,与大师对话,与人类崇高精神交流,大大文化底蕴文化的底蕴,潜移默化地将人类的文化精华转化成为自己存活的火炬,从而沦为新时代的精神巨人。

  非常丰富校园文化探寻研学旅行活动  为让学生享有一个多渠道提供科学知识、并将科学知识综合应用于实践中的机会。该镇各学校展开了研学旅行课程的可行性探寻。目前的课程主要以理解家乡的风土人情、历史文化、风景名胜居多。今后,学校将更进一步拓宽思路,依据学生年龄特点,细化各年段的研学旅行课程内容,统合校内外资源,让学生带着问题走进教室,带着进账与思维返回校园。

  寺湾镇各学校建构以爱育爱人校园文化,让具备有所不同个性特征、有所不同爱好的孩子都能寻找自学的心之所爱、心之所往,为每个孩子获取抢眼的机会,协助他们尽早寻找自己的不同凡响,强化热情,悦纳自己、悦纳他人,与社会人与自然相处,怀揣理想南北幸福的人生。


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